一边教学习一边陪长大 大学生“伴读家教”成暑期热门
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暑假期间，不少家长请来了正值假期的大学生给孩子当“伴学”伙伴。相比于传统家教辅导作业的角色，作为“伴学”伙伴，大学生们会在生活习惯、学习技巧、日常行为等方面予以中小学生引导帮助。
来自中国传媒大学的李同学高考数学取得了148分的成绩，有着相对丰富的“带娃”经历。她在接受中新社记者采访时表示，中小学的知识体量相对有限，除了学习知识外，家长更多地是想给孩子找一个“心灵玩伴”。一些学生认为自己没被老师关注会感到失落，有时和朋友吵架也会感到心情不好，这些生活中常见的问题，部分孩子觉得在跟家长沟通时无法获得共鸣，而跟大学生朋友交流则相对没有太大代沟，伴学也因此被越来越多家庭接受。
作为一名“伴学”伙伴，大学生们日常都要做哪些工作？家长们对这件事怎么看？做这份兼职都有什么需要注意的？听听他们怎么说。(谢龙飞 王建 北京报道）
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中美高层互动的增加，当然有助于两国关系止跌企稳。但需要先对此轮互动的性质进行界定，确定当前两国关系是否发生了基础性的变化。应该说，近一个多月来两国的密集交往，首先是针对年初以来长时间不正常状态的纠偏，是基于各自国内外环境而作出的合理选择。从目前看，其主要成果在于对话渠道的逐步恢复，尚未就两国关系的相处原则或功能性议题取得突破性共识。因此，针对双方此轮互动的预期应首先停留在为两国关系止损降温的层面上，不宜注入过多积极预期。更需保持清醒的是，冰冻三尺非一日之寒，中美间存在的重大矛盾分歧，不可能在短时间内得到有效化解。换句话说，增加高层交往只是起点，而非终局。
